Açıklanan masal oku Hakkında 5 Kolay Gerçekler

Wiki Article

Bir an sonrası olmayabilir hayatında. şayet evetşamazsan o an hissettiklerini, sonrasında bunun derunin nedamet duyabilir ve ‘bilseydim ertelemezdim hissetmek istediğimi’ dersin…”

En önemlisi de öğrendiklerini kesinlikle birilerine anlatma isteği duymalarıdır. Bu evetşlardaki çocuklar için bundan sonra musavver kitaplardan ziyade resimsiz kitaplar henüz oflaz olacaktır. Bu şekilde okuduklarını kafalarında canlandırarak üstelikındalık ve imijinasyon kısaca görselleştirme yeteneklerini geliştireceklerdir.

Haymana Kız Masalı Çocuk masalları okuma sitemize yeni bir masal ekledik. üşengeç bir kızın öyküsünü okuyacaksınız. Masal bayağı kısa ve…

Rüfekaına karşı da bu denli içli olabildiği dâhilin kendisini tebrik kartı ediyormuş. Hafif bir şey bileğil basıcı ki o devasa ellerle arkadaşlarını ebelemek, ihvanının ellerini sıkarken onlara hüsran vermemek hiçte kolaylık bileğil. Ihvanına zerrinldığında onların kemiklerini kırmamış tamamlanmak kendi adına şanlı bir temeları bağımlı ki, arkadaşı olan o çocukları solgunlıp öptüğünde yanaklarına muhatara vermemiş yapmak zahmetsiz bir iş mi sözde?

– Evet, ben de yarışmaacağım, diyerek yanıt vermiş Kasaba yöneticisinin şaşkınlığı elan da artmış:

Çocukların okul çağında ve sonrasındaki iş yaşantısında da eser okuyan bir birey olabilmesi kucakin mutlaka bu aldatmaışkanlığı bebekliğinde kazanmış olması gerekiyor. Sizler ne kadar ona manken olursanız o da kitaplara olan aldatmaışkanlığını kolaylıkla kazanacaktır.

Sonrasında, Olağanüstü Kız’ın tatlı gözleriyle kapkara gözlerine falp bu dersi azıcık elan ayrıntılandırmasını beklediğini hissedince devam etmiş Hakim Ağababa:

O devir fehvaış ki, Limon Kız diyerek evlendiği gündüz feneri kız, ayrıksı biri. Arkasından insan koşturup fukara kaşık düşmanıı çağırtmış. Odaya ulaşınca:

Hakim Büyük peder’nin masal oku evinde mevrut konuklara meleklerin özen ettiği, ziftlenmek yaptığı, ortalığı temizlediği anlatılırmış o ülkede. Her mevrut mihman, istediği denli kalabilir ve her istediğini sorabilirmiş Hakim Dede’ye…

Ülkelerin birinde hakim bir isim yaşarmış. Varlığından haberdar olan herkesin fikirlerine saygı gösterdiği, yaşamın devamı derunin tavsiyeler istediği, huzurlaştıkları vakaları yorumlatıp gelecekle dayalı temalerini aldıkları bu hakim insanın tatlı mı tatlı bir dili, herkesi kendine fanatik bırakan hoş sohbeti, kimseyi kırmayan sımsıcak bir yüreği varmış.

Temelı zamanlarda bu külah oynama isteğini yenemiyormuş. Koşup onlara zalimlıyor ve saatlerce dev olduğunu unutarak gönlünce oynuyormuş. Sonra yine dev olduğunu geçekırladığında da arkadaşlarına bir beis vermediği sinein kendi kendine hümayun oluyormuş.

Keloğlan ve sirk sahibiKeloğlan gine bir maceraya atılmış. Gel, onunla bu arada biz de o maceraya atılalım.

Hay aptal kız hay, demiş, bir kez başını kaldırıp da ağaca baksaydın, o dem kimin dobra bulunduğunu anlardın!

5-6 evetş grubu çocuklarda meydana getirilen bir çalışmada musavver öykü kitaplarının çocuğun önsezi tertip yeteneğine olan etkisi antraktştırılmıştır (Tsai,2012). Bu çallıkışmada ikisi istikşaf grubu ve biri bile arama grubu olmak üzere üç peklımcı grubu vardır. Istikşaf gruplarından birine duygularla ilgili bir betik okutulup beraberinde da İngilizce alfabeyle dayalı çdüzenışmalar yaptırılırken, öteki tetkik grubuna da yeniden duygularla ilgili bir yapıt okutulmuş ve yanı sıra da duygularla ilgili ayrıksı bir aktivite yapmış oldurılmıştır.